初中教育注册
初中教育下载 / NEWS
  • 公司要闻
  • 行业动态
信息正文
《剪羊毛》说课稿-2019安徽特岗教师
时间:2019-06-14 11:42信息来源:本站原创


系统以易考宝典软件题库资源为主体、以先进的功能平台为依托,以易考吧强大的专业一线教师队伍为辅助而建立起来的题库系统,系统可以自动判分,反复练习,错题汇集,试题查找。为各位考生和培训单位搭建了一个集体考试练习、交流互动为一体的备考综合性在线测评平台。  三、备考教材  2019经济师考试备考教材[]  四、网络课程  2019经济师考试网络课程[]编辑:[Thompson]【】

  我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》这一课题进行研究原因在于,我所去过的几所幼儿园中,幼儿数学学习现状并不尽人如意。

  、线体支架:不锈钢、铝型材、碳钢喷塑等。、输送速度:一般为;可根据用户需求采用变频调速连续运行。、非标的动力滚筒线根据具体的要求进行定制。动力滚筒线应用范围动力滚筒线广泛应用于各行各业的成本包装输送,以及周转输送。

  预报名成功后,由考点知识产权局对报名人员的资格进行审核。

  通过资格审查的,不能再报考其他职位。3.报名确认缴费。考生只有缴费成功才算报名成功。4.打印准考证。考生要注意打印时间,可彩印、黑白印均可。

  考生需通过报名系统上传符合要求的本人近期1寸白底免冠证件照片、身份证扫描件(包括正、反两面,身份证需在有效期内)、学历证书扫描件并填报信息,上传材料的具体要求参见网上报名系统。  [导读]:2019年5月29日国际时事政治,适用于、、、、、、......  国内:  1.据国务院台湾事务办公室官方微博消息,台对外交往部门称,安全部门负责人李大维日前访美,与美总统国家安全事务助理博尔顿会面,国务院台办发言人安峰山2019年5月28日就此回应称,破坏一个中国原则的言论与行为非常危险,“台独”是历史逆流,是绝路。  年5月28日电,据生态环境部网站消息,生态环境部通报了“2019-2020年蓝天保卫战重点区域强化监督定点帮扶工作进展情况”。

  2).Inthevariabledeliverypump,movingthespindlemorefromthecentralpointwillcause()fluidtobepumpedandconsequently()////less正确答案:A答案解析:variable:可变的;delivery:传递;spindle:芯轴,转轴;fluid:流体;conse-quently:因此;ram:撞杆【译文】:变量泵控制杆远离中位会造成泵油量增加,结果产生更高的油压驱动撞杆。编辑:[]【】  [导读]:河北海事局2019年下半年海船船员适任考试[精通救生艇筏和救助艇·Z02]复习题库/网页版,更多河北海船船员报名时间、考试时间以及考试模拟试题,请访问易考吧栏目专家推荐:为了考生能够轻松备考河北海事局2019年下半年海船船员适任考试,易考吧河北海船船员栏目强力推出,题库设计符合考试新大纲,还包括了富有价值的模拟考场,有计时打分等功能[具体以实际软件介绍为准],就像亲身体会考试一样。易考吧祝您考试顺利!2019年海船船员培训考试《精通救生艇筏和救助艇·Z02》题库《精通救生艇筏和救助艇·Z02》题量内容:模拟试题库共有1043道试题,可以任意组成10套模拟试题,有章节练习题,还有相关考试指南。

  她指出,目前钟山区农业产业基础较为薄弱,开展产业扶贫要找准产业定位,科学选择产业项目,引进龙头企业,进一步延伸产业链,争取把量做大、质做优;要为科技人才松绑加油,完善人才政策顶层设计,探索适合本区的人才发展之路,解决科技人才匮乏短板;脱贫攻坚工作要以国检省检标准为指挥棒,责任层层压实,精准对标、精准施策、精准发力,聚焦薄弱环节,攻克工作难点,确保如期实现脱贫攻坚目标任务。

  他坚持“转化论”,强调量变引起质变。谈解决中国的现实问题,他提出,“矛盾积累到一定程度就会发生质的突变”,“如果对矛盾熟视无睹,甚至回避、掩饰矛盾,在矛盾面前畏缩不前,坐看矛盾恶性转化,那就会积重难返,最后势必造成无法弥补的损失”。谈反腐倡廉,他指出,“分析近年来查处的典型腐败案件,都有一个量变到质变、小节到大错的过程”,“要牢记‘蠹众而木折,隙大而墙坏’的道理,保持惩治腐败的高压态势”。  在谈经济工作时,他强调“‘稳’也好,‘改’也好,是辩证统一、互为条件的”;在阐述社会治理时,他指出“管得太死,一潭死水不行;管得太松,波涛汹涌也不行”……习近平的许多论述,处处体现着唯物辩证的思想方法。  作为大国领导人,习近平站在战略家的高度,以辩证思维进行战略谋划,提出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局。

  在报考高起本层次专业的同时,考生还可兼报高起专专业。

  投稿须知:1、除《诗歌诗词》及其子栏目外,文章字数最好不要少于450字,否则可能不能通过审核。2、投稿前请自行备份文章内容,没有审核通过的文章会直接被删除。

  但是成绩依旧难以提高,是不是觉得自己花费了那么多时间,但是成绩依旧中等水平。可是你知道吗,你可能一直的勤奋是“劣质勤奋”!一、为什么说很多学生是“劣质勤奋者”?劣质勤奋者,这一类的同学常常表现的很勤奋,会很让老师喜任何一个考试都要复习,那复习就要做好规划,每天的时间要做好管理,分清轻重缓急,这样才能高效率复习。管理的5个原则,大家抓紧调整个人复习。1、作好记录,弄清时间去哪了每天在考试学习之前,准备好纸笔,把自己从起床的那一刻起,做过的所有的事情,事无对于专升本这一群体,当然应该也有我们自己的圈子了!大家为了一个目的,聚集在一起,探讨学习方法、共享学习资料、分享各种经验,互相督促打卡,甚至成为现实中的好朋友……因为有陪伴,所以漫漫升本路才不会感到孤独与无措。

  中欧班列乌鲁木齐集结中心已成为发展速度和规模在全国同领域领先,中欧班列货物集散中心、目的地和始发地。  货源分散一直是制约中欧班列发展壮大的短板。

  今天我们关注--每日时事新闻播报(5月20日)。

本网记者张赛/摄  中国社会科学网讯(记者张赛)5月29日,中国社会科学院数量经济与技术经济研究所和社会科学文献出版社在京联合发布了《经济蓝皮书春季号:2019年中国经济前景分析》。蓝皮书是《2019年中国经济形势分析与预测》的姊妹篇,预测了2019年中国经济发展趋势,分析了当前宏观经济形势及宏观经济政策走向。  中国社会科学院副院长、学部委员高培勇,中国社会科学院学部委员、国家金融与发展实验室理事长李扬,社会科学文献出版社社长谢寿光致辞。中国社会科学院数量经济与技术经济研究所经济模型室主任娄峰做主题报告阐述。

  需要掌握的内容不多,都是会计学的基础。也正是因为这样,会计学本专业学生在完成第二年课程后可以免试这三科。

  要在学术服务社会过程中显示自身价值,促进社会各界特别是政府更加主动地与学者联系,构建学者与政府官员、企业家、社会各阶层人员紧密联系的理论与实践结合的学术共同体。内容摘要:21世纪以来,“中国图书对外推广计划”“中国当代文学百部精品对外译介工程”“中国文学海外传播工程”等措施,有力助推了中国文学“走出去”的进程。学术界也密切跟踪研究中国文学海外传播的进展与态势,从翻译策略、翻译实践、传播途径、传播效果等不同角度总结经验,指出误区和存在的问题,并提出对策建议。中国文学的翻译传播与中国形象建构之间具有显而易见的互动性——“既有的中国形象在一定程度上决定了西方译者对当代文学作品的选择,以及西方读者对翻译过去的当代文学作品的接受”,而文学传播所建构的国家形象“又给既有的中国形象以冲击、调整.关键词:翻译;中国文学;文学作品;当代文学作者简介:  21世纪以来,“中国图书对外推广计划”“中国当代文学百部精品对外译介工程”“中国文学海外传播工程”等措施,有力助推了中国文学“走出去”的进程。在我国注重自我推介的同时,海外译者的翻译水平也有很大提高。

  4.笔试:应聘者须于2019年6月11日前查询现场确认和面试结果、下载准考证,6月16日凭准考证和身份证参加笔试考核。5.复试:应聘者须于2019年6月18日查询笔试考核结果、下载复试考核通知,复试人选根据笔试成绩排名,按照每个岗位招聘人数1:1确定(比例内末位成绩并列的均纳入复试,现场增加考核环节)。2019重庆江东机械有限责任公司招聘公告已发布。

  yúnhéngjiǔpàifúhuánghè,làngxiàsānwúqǐbáiyān。?※提示:拼音为程序生成,因此多音字的拼音可能不准确。相关翻译本诗原有小序,「一九五九年六月二十九日登庐山,望鄱阳湖,扬子江。千峦竞秀,万壑争流,红日方升,成诗八句。

  然而,如何挖掘出教育大数据时代的海量数据中所蕴含的巨大价值尚有待进一步的深入研究。他介绍了教育教学过程中教与学分析的典型模型与方法,分析了教育领域中学习分析的典型应用场景;通过典型的案例分析,如数字化课堂教学分析、MOOC评论的自动分类与语义挖掘、网络学习行为的自动聚类与监测、教师在线反思特征等分析,从不同的角度阐释学习分析在教学精准分析中的应用,为教育中各类利益相关者提供精准化分析、评价与服务。

  这是他18年来第一次远离父母和家乡。一个人,在陌生的学校,会适应么?说不担心是骗人的,爸爸妈妈知道,儿子与常人不同。因为小时候罹患脑瘫,石炜刚右手和右脚不像常人一样灵活。桐庐县横村镇方埠村,“中天·钱报”助学行动来到了石炜刚家。

  严禁抄袭或让他人抄袭;严禁将本人或他人的答题卡、题本、草稿纸带出考场;严禁损坏、撕毁题本、答题卡;严禁抄录、复制、传播试题内容,否则按违纪处理。考试结束后,将采用技术手段甄别雷同答卷,被甄别为雷同答卷的,将给予考试成绩无效的处理。  5.请应试人员提前熟悉考场所处地址和交通路线,确保按时参加考试。由于考试当天考生较多,交通压力较大,请考生尽量乘坐公共交通工具或拼车提早到达考点,避开车流、人流高峰,预留充分的准备时间,以免因为交通拥堵而影响参加考试。

《剪羊毛》说课稿-2019安徽特岗教师来源:中公教师网时间:2019-05-3111:23:27《剪羊毛》说课稿尊敬的评委老师:大家上午(下午)好!(鞠躬)我是____号考生。 今天很荣幸能够有这样一个机会站在这里聆听各位前辈的点评,今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。

一、说教材歌曲《剪羊毛》是一首人音版第六册第五单元的歌曲。

它是一首澳大利亚民歌,它以生动诙谐的笔调,描绘了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。 旋律轻快、活泼,富有律动感,表现了丰收之际的喜悦心情,歌词生动、形象地表现了剪羊毛这一特定的劳动场景,富于想象,很有童趣。

歌曲为二段体结构,第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏,生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情景。

第二乐段开始音区较高,旋律和节奏开阔舒展,使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。 最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句,它强调了只有努力劳动才能换来幸福生活这一哲理,并在艺术上给人以完整、圆满的收束。

本课针对学生的年龄特征,以情景教学法为主线,采用多种教学手段和方法,以整体方式去感知,注重了听觉能力的培养。

让学生在愉快、轻松的氛围中去大胆想像、创造。

二、说学情由于三年级学生仍然是好奇好动,以形象思维为主,联系和模仿能力较强,并且有了简单的知识储备,能在了解我国民歌的基础上,进一步来学习外国民歌,但是这时期的学生注意力不集中,对音乐的听赏能力比较薄弱,所以在教学过程中,需要多鼓励,要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

三、说教学目标新课标指出,教学目标应包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,因此我设计的三维目标如下:【情感态度与价值观】通过学习歌曲,感受源于劳动的律动,知道音乐与生活、劳动密不可分,感受劳动的快乐。

【过程与方法】通过多种教学手段,尝试角色扮演等活动,能够对学习产生兴趣,提高对音乐的创造力、感受力和表现力。 【知识与技能】学会歌曲并用热情、饱满的情绪演唱。

四、说教学重难点根据教材的编写意图,融进新课程的教学理念,为了充分体现音乐学科的教育功能和人文精神的理念,我确定本节课的教学重难点:【重点】学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲,体验劳动的快乐。 【难点】准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。 五、说教法、学法(一)说教法教法运用得当,可以保证学生正确地领会和系统的掌握教材,发挥学生的听觉、视觉感觉,我采用的教法是:情境教学法、听唱法、启发式教学法。 (二)说学法音乐课应重视对学生的音乐实践,所以我把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习并且自由发挥。

这节课我主要采取了以下的学法:模仿法、听唱法、合作探究法六、说教学准备为了辅助课堂更好的展开,我采用以下的教学用具:钢琴、多媒体、打击乐器七、说教学过程本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为五个环节:导入音乐课堂欣赏歌曲学唱歌曲表现歌曲课堂小结。

下面,我将分别来介绍这五个环节:(一)新课导入好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围,我播放歌曲《粉刷匠》视频,使学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐中粉刷匠的勤劳,之后引导学生走进澳大利亚,了解澳大利亚风情,比如:澳大利亚的湖泊、沙滩、森林、奇石,悉尼的歌剧院,最后走进牧场,揭示课题《剪羊毛》,学生主要以形象思维为主,所以通过看视频、简介澳大利亚的风土人情,让学生感受歌曲的意境,进一步了解《剪羊毛》的内涵和意义。 (二)欣赏歌曲在欣赏环节,结合学生的自然特点,并在教学中建立平等的师生和谐关系。

我采取了播放澳大利亚民歌《剪羊毛》,通过形象的描述引导学生感受歌曲的内容,接着展示附点节奏和四分休止符,将节奏比做出剪羊毛的动作示范给学生,学生模仿剪羊毛的节奏,我启发学生找出节奏中容易出错的地方并练习改正。

之后再次欣赏,感受歌曲欢快活泼的音乐情绪。

让学生感受附点音符的特点并且通过练唱曲谱,让学生感受附点音符和休止符,间接的解决歌曲中出现的难点,同时对学生进行情感教育。

(三)学唱歌曲由于前面的教学环节中对歌曲学唱已经做了铺垫,为了充分发挥学生的主体作用,因此在学唱环节我采用模唱法、听唱法以及学唱法等不同教学方法交替使用,鼓励学生大胆质疑,学会思考,全面参与,积极讨论,促使学生在哼唱模唱学唱(视唱乐谱、填词演唱)会唱有感情地演唱男、女两级接龙唱的过程中,进一步感受到歌曲热情、饱满的情绪,更深刻地体验到劳动创造幸福的真谛,使思想教育如春风化雨渗透在每个学生的心田。

显示了音乐教学对情感教育的重要性及密切关系。 (四)扩展延伸,表现歌曲有感情就有想象,从而形成创造思维。 在扩展延伸环节我带领学生创编节奏用打击乐器为歌曲伴奏,学生通过分组讨论,自由选择打击乐器为歌曲伴奏,之后创造出恰当的节奏为歌曲伴奏,最后小组演奏,我根据学生的个性差异对每一位同学都应该多关心多鼓励,随时引导学生在音乐活动中开展自评互评和老师的随堂评价,以提高学生的乐感和审美能力。 之后启发学生创编动作进行歌表演,同时综合其他艺术手段进一步表现歌曲。 学生在创编活动中逐步养成乐于思考、勤于创造的意识和习惯,能够有效提升音乐的创编能力。

(五)课堂小结好的结尾能起到画龙点睛的作用,小课堂小结的部分我进行情感总结,并结束本节课:这节课我们感受到了歌曲欢快、活泼的情绪,体会到了劳动创造幸福的真谛。

希望同学们能用自己的双手创造出自己的幸福生活。

下课!八、说板书设计我始终贯彻课标提出的以音乐为定位的依据,课堂中以教师为主导,以学生为主体,教学过程中的体现教学重难点和对学生创新意识的培养及审美意识的提高,我的板书本着简介、直观、清晰的原则通过多媒体的形式来呈现。 以上是我对《剪羊毛》的教学设计,在试讲过程中还有一些不足之处,敬请各位各位老师的指导、帮助!关注微信公众号回复查看最新招聘信息回复获取事业单位D类备考手册回复获取教招面试技巧回复获取教招最新备考资料回复获取安徽教师招聘统考资料回复获取考编练习题扫描下侧二维码,关注吧!更多安徽教师招聘考试信息,关注。